Aquí encuentas una amplia webgrafía que servirá para consultar temas relacionados las actividades planteadas.
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/h.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_prosódico
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/agudas.htm
http://www.arcocomunicaciones.com/fdle/acento.html
http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/internet/index.htm
http://rubistar.4teachers.org/index.php
domingo, 9 de marzo de 2008
Evaluación
Los aspectos a evaluar son:
- Identificación de las palabras agudas con y sin tilde.
- Manejo de las herramientas tecnológicas: manejo de documentos en Word.
- Uso de Internet: envío de archivos adjuntos a una dirección establecida gcrestrepo@gmail.com
- Creatividad: composición de textos escritos. Parte de tu evaluación es tu canción, para conocer los aspectos que serán evaluados, en esta, puedes visitar http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1205104304
- Identificación de las palabras agudas con y sin tilde.
- Manejo de las herramientas tecnológicas: manejo de documentos en Word.
- Uso de Internet: envío de archivos adjuntos a una dirección establecida gcrestrepo@gmail.com
- Creatividad: composición de textos escritos. Parte de tu evaluación es tu canción, para conocer los aspectos que serán evaluados, en esta, puedes visitar http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1205104304
Tareas
Actividad 1.
Composición de una canción con mínimo 10 palabras agudas con tilde y 10 palabras agudas sin tilde.
Recomendaciones:
- La canción debe ser digitada en Word.
- Tipo de fuente: Arial
- Tamaño: 12
- Color de fuente: Negro
- Color de las palabras agudas con tilde: rojo
- Color de las palabras agudas sin tilde: azul
- Incluir tus datos personales (nombre completo, edad, grado, correo electrónico)
- La canción deberá ser enviada a la siguiente dirección como un archivo anexo: gcrestrepo@gmail.com
Si tienes dudas sobre el manejo de Word, te recomiendo visitar la siguiente dirección: http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
Si tienes dificultades frene a: manejo básico de Internet, envío de documentos, te recomiendo visitar: http://www.aulaclic.es/internet/index.htm
Si no estás seguro (a) de reconocer las palabras agudas te recomiendo, para evitar que seas enviado (a) a una fría prisión:
Actividad 2.
Consultar en la web
- Qué es sílaba?
- Qué nombres reciben las palabras según el número de sílabas?
- Qué es el acento?
- Cuáles son las clases de acento?
- Cómo se clasifican las palabras según su acento?
- Qué son palabras agudas?
- Cuándo se les marca tilde a las palabras agudas?
- Cuándo no se les marca tilde?
Puedes visitar los siguientes y allí encontrarás información relacionada con la actividad 2.
http://es.wikipedia.org/wiki/SÃlaba
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/h.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_prosódico
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/h.html
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/agudas.htm
http://www.arcocomunicaciones.com/fdle/acento.html
Actividad 3.
- Elige las respuestas más acertadas y guárdalas en un documento de Word llamado consulta suena que suena Nº1 y tu nombre completo. guarda el archivo en la carpeta mis documentos. Y preparate estudiando tu consulta para que no falles!!!.
Composición de una canción con mínimo 10 palabras agudas con tilde y 10 palabras agudas sin tilde.
Recomendaciones:
- La canción debe ser digitada en Word.
- Tipo de fuente: Arial
- Tamaño: 12
- Color de fuente: Negro
- Color de las palabras agudas con tilde: rojo
- Color de las palabras agudas sin tilde: azul
- Incluir tus datos personales (nombre completo, edad, grado, correo electrónico)
- La canción deberá ser enviada a la siguiente dirección como un archivo anexo: gcrestrepo@gmail.com
Si tienes dudas sobre el manejo de Word, te recomiendo visitar la siguiente dirección: http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
Si tienes dificultades frene a: manejo básico de Internet, envío de documentos, te recomiendo visitar: http://www.aulaclic.es/internet/index.htm
Si no estás seguro (a) de reconocer las palabras agudas te recomiendo, para evitar que seas enviado (a) a una fría prisión:
Actividad 2.
Consultar en la web
- Qué es sílaba?
- Qué nombres reciben las palabras según el número de sílabas?
- Qué es el acento?
- Cuáles son las clases de acento?
- Cómo se clasifican las palabras según su acento?
- Qué son palabras agudas?
- Cuándo se les marca tilde a las palabras agudas?
- Cuándo no se les marca tilde?
Puedes visitar los siguientes y allí encontrarás información relacionada con la actividad 2.
http://es.wikipedia.org/wiki/SÃlaba
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/h.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_prosódico
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/h.html
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/agudas.htm
http://www.arcocomunicaciones.com/fdle/acento.html
Actividad 3.
- Elige las respuestas más acertadas y guárdalas en un documento de Word llamado consulta suena que suena Nº1 y tu nombre completo. guarda el archivo en la carpeta mis documentos. Y preparate estudiando tu consulta para que no falles!!!.
Suena que suena
Dónde siento el acento?
De un castillo musical se han escapado muchas palabras y el rey está muy triste y enojado porque ahora no podrá componer hermosas canciones a su esposa, la cual para poderse dormir necesita escuchar una canción nueva cada noche. Después de tres días de búsqueda se ha enterado que un sirviente dejó la puerta abierta y se escaparon 250 palabras, entre ellas todas las palabras agudas con las que el rey compondría su próxima canción.
Recompensa: El rey está dispuesto a entregar gran parte de sus riquezas (uno de sus lujosos castillos, 2 hermosos autos, joyas, piedras preciosas y una gran suma de dinero) a quien atrape por lo menos 10 palabras agudas con tilde y 10 palabras agudas sin tilde, las lleve al castillo y las entregue una a una, explicando por qué son agudas.
Como el premio es tan grande, el rey exige no equivocarse a la hora de entregar las palabras porque dice que no acepta palabras distintas, dice que los errores se pagarán caros y por cada error le dará un año de prisión en el sótano de su castillo al “caza palabras”.
Estrategia: La estrategia para atrapar a estas palabras es a través de una canción, de esta manera jamás podrán volver a escapar. Tu canción debe ser enviada al rey para que la entone esta noche a su esposa.
Como ya conoces la historia no tienes como librarte y haz sido seleccionado para que cumplas esta misión!
Bienvenido (a) ahora eres “caza-palabras”?
De un castillo musical se han escapado muchas palabras y el rey está muy triste y enojado porque ahora no podrá componer hermosas canciones a su esposa, la cual para poderse dormir necesita escuchar una canción nueva cada noche. Después de tres días de búsqueda se ha enterado que un sirviente dejó la puerta abierta y se escaparon 250 palabras, entre ellas todas las palabras agudas con las que el rey compondría su próxima canción.
Recompensa: El rey está dispuesto a entregar gran parte de sus riquezas (uno de sus lujosos castillos, 2 hermosos autos, joyas, piedras preciosas y una gran suma de dinero) a quien atrape por lo menos 10 palabras agudas con tilde y 10 palabras agudas sin tilde, las lleve al castillo y las entregue una a una, explicando por qué son agudas.
Como el premio es tan grande, el rey exige no equivocarse a la hora de entregar las palabras porque dice que no acepta palabras distintas, dice que los errores se pagarán caros y por cada error le dará un año de prisión en el sótano de su castillo al “caza palabras”.
Estrategia: La estrategia para atrapar a estas palabras es a través de una canción, de esta manera jamás podrán volver a escapar. Tu canción debe ser enviada al rey para que la entone esta noche a su esposa.
Como ya conoces la historia no tienes como librarte y haz sido seleccionado para que cumplas esta misión!
Bienvenido (a) ahora eres “caza-palabras”?
Palabras agudas
Estándar
Producción de textos escritos que respondan a necesidades específicas de comunicación.
Competencia comunicativa: uso del lenguaje, para acceder a la comprensión y a la producción de diferentes tipos de textos.
Indicadores
· Identifica las características de las palabras agudas.
· Aplica la regla ortográfica relativa a las palabras agudas
Producción de textos escritos que respondan a necesidades específicas de comunicación.
Competencia comunicativa: uso del lenguaje, para acceder a la comprensión y a la producción de diferentes tipos de textos.
Indicadores
· Identifica las características de las palabras agudas.
· Aplica la regla ortográfica relativa a las palabras agudas
jueves, 6 de marzo de 2008
Bienvenida
Este sitio ha sido construido especialmente para ti. Aquí podrás encontrar una serie de actividades que te permitirán apropiarte del conocimiento de una manera interactiva, fácil y divertida. Gracias a esta herramienta ahora tu clase de Español de 7° está en la web y podrás mantenerte al día porque desde cualquier lugar podrás acceder, sólo requieres de un computador con acceso a Internet.
Quiero que sepas que siempre serás bienvenido (a) a este sitio.
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